Как полвека назад школьники в Запорожской области составляли прогнозы погоды

Раньше ученики составляли прогнозы погоды, потому что в школе была географическая площадка У нас в восьмилетней школе №6 села Великая Знаменка (это Васильевский — бывший Каменско-Днепровский район) в свое время была географическая площадка. Флюгер, будки с термометром и барометром, осадкомер, солнечные часы. Давно это было — полвека назад. Наблюдения, полученные на географической площадке, помогали ученикам составлять прогнозы погоды. И даже предсказывать, по результатам многолетних наблюдений, когда именно в родном селе следует ожидать дожди или засуху. Наша школа Наша учительница по географии Наталья Алексеевна Полякова несколько лет поручала мне каждый день снимать замеры погодных условий и заносить их в специальный альбом. Выбрала меня, наверное, потому, что в 1965 году в 5-м классе на олимпиадах по географии я победил на районной в Каменке-Днепровской, потом на областной в Запорожье и на весенних каникулах поехал на республиканскую олимпиаду в Ялту. Что там показывает барометр? На школьной географической площадке — полвека назад Давно это было — теперь могу и похвастаться. На фото — это уже в восьмом классе — я снимаю показания с барометра на географической площадке
Рядом с географической площадкой у нас в школе была теплица. В ней тоже дежурили ученики. Зимой там росли огурцы. А подвал слева от географической площадки просто так стоял? Нет уж — всегда был заполнен свежими овощами и разными солениями для школьной столовой. И школьная площадка за глухой стенкой расположенного рядом со школой сельского клуба никогда не пустовала — там в футбол и волейбол играли, туда собранный металлолом свозили. Сейчас, наверное, тоже так? Как бы не так — всё травой заросло. Примерно такая географическая площадка была в нашей школе много лет назад. А эта и сейчас работает — в одной из школ города Кременчуга На этом месте была школьная географическая площадка. Теперь — трава по пояс А дальше, за этой площадкой, было большое поле, где школа сорго выращивала. Потом веники вязали и продавали. Сейчас там тоже всё травой заросло. И еще в школе была кролеферма, где тоже дежурили сами ученики, заготавливали траву для кроликов. Кто-то из выпускников нашей школы по поводу нынешнего её состояния стал возражать мне. Ученикам сейчас даже веник в руки нельзя дать. Родители сразу шум поднимут — мол, эксплуатируется детский труд. А как же мы? И за садом-огородом в свое время ухаживали, и в теплице работали, и траву кроликам рвали. Не забывали при этом смотреть на небо — какую погоду оно обещает? Да и географическая площадка не нужна — всё, мол, в компьютере есть. Но мне трудно представить, как можно усвоить курс географии, не подержав в руках барометр, не поработав на практике с солнечными часами или не замерив осадки после дождя. Короче, прогнозы погоды, как мы в свое время, нынешние школьники не составляют. И, наверное, всё труднее составить прогнозы развития школьного образования. Чем больше его «реформируют», тем больше, образно говоря, оно зарастает сорной травой. И не только образно — фотоснимки говорят, что буквально.